平利县是个典型的农业县，也是省级贫困县。在资金并不宽裕的情况下，县教育工会以创建 “学习型、服务型、民主型、活动型”教职工之家为突破口，牢固树立“建校就是建家”的理念，加大投入，强化基础，因地制宜建 “富家”，多方争取资金，投入到各学校校舍和教职工之家建设中，改善了各中小学教职工的住宿、生活条件和工会活动场所，使教育工会成为教职工信赖的 “温暖之家”。
    平利县的做法，只是我省县 （区）教育工会工作的一个缩影。近五年来，全省县（区）教育工会围绕学校中心，服务大局，以师德建设为主要内容，加强教职工队伍建设，普遍开展了师德状况调查、 “创建学习型组织、争做知识型教职工”等活动，极大地促进了教职工各项素质的提高。在活动中，各学校工会根据各自特点和实际，围绕“和谐校园”建设，开展了形式多样、富有特色的教职工岗位练兵、技能竞赛和 “女教职工建功立业工程”。据不完全统计，全省各地中小学校开展岗位练兵、技能竞赛的单位达到80％左右，参加的教职工面达到80％以上。宝鸡市在全市教育系统开展了优秀教学设计征稿和 “我与新课共同成长”征文活动；眉县教育工会组织安排1000余名教师参加暑假新课培训。通过丰富多彩的活动，涌现出一大批国家、省、市骨干教师、优秀教师、教学能手和教学新秀。去年教师节前夕，由省教育工会和省教育厅、省人事厅评选的优秀教师——山阳县中学仰孝升，在中南海怀仁堂受到了胡锦涛总书记等党和国家领导人的亲切接见。
    近年来，全省普教系统以教代会为依托，加强了基层民主建设，努力维护教职工的合法权益，取得显著成绩。大多数学校的教代会建设迈上制度化、规范化、程序化的轨道，校务公开普遍推行；有的市、县对教代会、校务公开工作进行的定期评估检查也形成制度；通过努力，各学校教代会的审议建议权、审议通过权、审议决定权、评议监督权等得到落实。教代会制度建设和校务公开工作的深入推进，进一步落实了教职工在学校的主人翁地位，民主管理、民主监督的风气日益浓厚，促进了各教育工会从源头上维护教职工的合法权益。去年以来，不少县（区)教育工会为教师定期检查身体并开展各种有益健康的文体活动。全省10个市还开展了农村教师实施医保状况的调查，呼吁各级政府重视农村教师的身体健康，推动了农村中小学教职工的健康保护工作。
    全省普教系统各级教育工会通过多种形式，多渠道培训工会干部，按规定配齐专兼职工会主席，多次对中小学校长、工会主席、工会干部进行 《工会法》、工运理论、工会知识、校务公开等培训，使基层工会组织建设和工会干部素质得到进一步加强和提高。延安市对7个县 （区）的教育工会主席进行了高配；安康市以建家为载体，不断增强活力，全市教育系统共创建省级模范职工之家5个、市级先进职工之家150个，学校基层工会组织达到1870个；紫阳、兴平等县（市）的基层学校建会率达到100%。在工会组织建设得到加强的同时，各级教育工会先后建立了帮扶救助机制，通过给困难教职工捐款捐物、助学活动以及 “双节”送温暖等工作，把工会组织的关爱送给困难教职工及其子女，增强了工会的凝聚力。 本报记者阎冬